成為自由人的準備
會買這本「成為自由人」，是因為追蹤粉絲團「獨角獸計畫」，也是作者李惠貞所創立的一個新型態的推廣閱讀專案。可以把它想成是一種讀書會的變形。讀書會是這幾年越來越盛行的活動 ，透過不同人對於書本中講述的觀念，進行討論，講述自己過去的經驗，看看能不能有所成長？但這個計畫不單只是想要做讀書會的社群，而是想要做得更多，就像在 「一生的學習」這個小節中提到的，許多人的學習在學校畢業之後，就結束了。更有許多人，嘴巴上常常叫小孩讀書，但是自己最常讀的卻是臉書。要如何在學校畢業之後還能保有學習的熱情？也許可以在這本書中找到答案。
接下來我跟大家分享幾個書中有提到，我也深感共鳴的想法。
不必凡事追求有用
大多數的公司需要有營利導向，連舉辦讀書會，也希望可以馬上看到員工的成長。只是，這就好像在揠苗助長一樣，不一定可以得到你想要的。蘋果公司創辦人賈博斯曾經說
「You can’t connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards. So you have to trust that the dots will somehow connect in your future. You have to trust in something your gut, destiny, life, karma, whatever.
你無法預先把現在所發生的點點滴滴串聯起來，只有在未來回顧今日時，你才會明白這些點點滴滴是如何串在一起的。所以你現在必須相信，眼前現在發生的點點滴滴，將來多少都會連結在一起。你得去相信，相信直覺也好、命運也好、生命也好、或甚至是輪迴。」
特別是在未來地圖這本書中提到的，目前大學教育訓練出來的本科系學生，所學的專業也許在3~5年之後，也不一定可以派上用場。在人工智慧蓬勃發展的現況下，10年後目前有的工作可能都不一定存在。當然，我相信國家考試還是會存在，因為公務員體系不太可能馬上瓦解。然而，越來越多工作會被人工智慧取代。只是發生的方式，是以漸進式的節奏，讓人像溫水煮青蛙一樣沒有知覺。
所以重點在於，大膽地對自己的提問，去尋找最能活出自己快樂幸福的人生。
主動創造
常常聽到有人說，時間不夠用，資源不夠用。但，我也跟作者保持相同的看法，如果給足夠的時間和資源可以做得更好嗎？
比如說，前一兩年我們公司還處在一個發展的階段，並無法馬上投入資源進行深入產品研究。但我主動出擊，尋求清大資訊應用研究所和交大資工所的合作機會。
與清大資訊應用研究所的合作，是將我們系統資料庫內學生學習行為資料，作為碩士班資料探勘的研究對象，不只讓學生有機會可以進行業界第一手資料的研究，也讓我們公司能夠在幾個月的時間內，對於產品的發展，有不同角度的看法。
與交大資工所的合作，著重在使用者體驗研究。過程中的訪談、問卷調查，易用性測試，公司都與學生一起開會思考激盪，希望可以透過學生的眼睛，看到我們自己看不到的東西。這些過往的研究成果，也即將在5月初上線的大改版App中，呈現出來。
斜槓的想像
斜槓青年算不上世俗意義上的成功者，而意味著一種生活態度「不再被動地等待機會發生」。
如同許多職務需要不同種的能力。比如說現在最夯的社群小編，可能要在Fb發文，要能夠企劃活動，要能製作介紹影片。一個人，除了自己的工作之外，也可能會有多種不同的興趣。嘗試去把自己平常想做的事情整理一次。也許會有些方向。
這邊請大家做個練習，問自己一個問題，「有沒有甚麼事，不需要別人叫你做，你就願意去做，而且可以幫助別人帶來價值的」？
成為自由人，從「教育」出發
最後回到「教育」這件事上，教育的英文education是從拉丁文的educare衍伸出來的。意思是「使突出」、「在…之外引導」，從字面上的解釋，原來我們接受教育的原因，是希望把每個人的潛能發揮出來。目前台灣的教育似乎與教育原先的本意有點距離。
因為需要測驗學生懂了多少，所以學校的教育設計了很多的考試，這些考試，卻促使學生只思考能夠拿多少分，而非學了之後能夠做甚麼？學用的落差，導致學生到了業界之後，還是需要重新的訓練，才能夠轉換成企業的人力資源。
這幾年我的朋友都漸漸成為家長了，如果從我們這代能夠改變觀念，願意讓孩子從更小的時候嘗試更多的機會，多方閱讀找尋孩子的潛能。不與其他人比較，只管自己進步了多少，說不定能夠更早實踐古代希臘人對於教育的想法。
如果從使用者體驗角度去思考，或許就知道為什麼台灣人不太讀書的原因，我認為，即使書中的知識，讓你讀過之後覺得很有道理，但談到如何應用的時候，都還是有點距離。比如說前些日子北一女學生賣上課筆記的新聞，即使其他學生擁有學霸的筆記，要成為學霸還是把書中的知識消化成自己的才行。如何推廣一本書？如何推廣知識？如何讓人快速學習？我想這幾個方向在未來人工智慧時代的來臨時，都是潛藏著無限的商機。
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